岩手県の採用で住まいと通勤をどう示すか｜辞退を減らす条件の書き方

勤務地を県名で書かない

募集要項に勤務地を「岩手県」とだけ書いている会社は多い。しかし学生にとって、これは情報として機能しない。盛岡・北上・一関のどこなのかで、通勤も住まいもまったく変わるからである。

市区町村まで書き、最寄り駅または最寄りの幹線道路、通勤手段の想定まで添える。ここまで書くと、条件が合わない学生は最初から応募してこなくなる。それは損失ではなく、選考の効率が上がるということである。

配属の可能性がある拠点を全部出す

複数拠点を持つ会社が配属先を「本社または各事業所」と書くのは避けたい。終盤になって想定外の勤務地が出てくると、それ自体が辞退の理由になる。

盛岡・北上・一関・花巻など、配属の可能性がある拠点を全部挙げたうえで、初年度の配属がどう決まるかを説明したい。決まっていないなら「決まっていない」と書くほうがよい。

前提として、採用手法に万能なものはない。合わないものを続けるより、合わないと分かった段階で早く手を引くほうが、結果的に採用人数は増える。

住まいの支援は金額で書く

盛岡市周辺の家賃相場を会社側が示している例は少ない。相場と、自社の補助額を並べて書けば、実際にいくらで住めるのかが伝わる。これは金額の多寡以上に効く。

支援がない場合も、地域の家賃相場や、先輩社員がどのあたりに住んでいるかを示すだけで不安はかなり減る。情報を出すこと自体にコストはかからない。

車が必要かどうかを先に言う

岩手県の企業では、通勤に車が必要なケースが珍しくない。免許の有無、車の購入が前提か、駐車場の有無、取得費用の支援があるか。ここは学生の負担に直結するので、選考の早い段階で伝えたい。

後から分かると、辞退されるだけでなく「隠していた」という印象が残る。先に伝えて対象が狭まるほうが、結果として採用は成立しやすい。

募集要項に入れておきたい項目

住まいと通勤に関して、最低限ここまでは書いておきたい。

• 勤務地（市区町村まで。複数ある場合は全拠点）
• 初年度の配属がどう決まるか
• 転勤の有無、ある場合は頻度と範囲
• 通勤手段（車が必要か、公共交通で通えるか）
• 住宅支援の金額と条件、対象者
• 周辺の家賃相場の目安

岩手県の採用を考えるときの基礎データ

岩手県の主な産業は自動車部品、半導体・電子部品、食品、観光である。企業の集積は盛岡市と北上に偏りやすく、一関・花巻に拠点を置く会社ほど、通勤と住まいの条件を先に示さないと比較の土俵に乗りにくい。

県内の主な高等教育機関としては岩手大学、岩手県立大学が挙げられる。学校経由の接点はここが起点になるが、それだけでは県外に進学した岩手出身の学生には届かない。両者は別の対象として設計したい。

北海道・東北という括りで見ると、岩手の企業が比較される相手は三つに分かれる。北海道・東北の同業、盛岡市に拠点を持つ企業、そして学生が進学先で接している都市部の企業である。どれと比べられているかで、出すべき条件が変わる。

よくある誤解

「知名度がないから採用できない」という説明も、そこで止めると打ち手が出てこない。知らない会社であることは、個別に声をかければ解消できる。問題は、知った後に志望度が上がる材料が用意されていないことのほうである。

「地元の学生は地元志向だから条件は多少劣ってもよい」という理解も危うい。地元で働きたいという前提の上で、条件は他社と比較されている。志向と妥協はまったく別のものである。

「選考は丁寧にやるほどよい」というのも一面的である。回数が多く期間が長い選考は、それ自体が辞退の理由になる。各段階で何を判断するかを決めれば、回数は自然と適正になる。

自社に当てはめて考える

ここまでの内容を自社に当てはめるとき、確認しておきたいのは次の点である。答えられない項目が、そのまま次に手をつける場所になる。

• 岩手県のどの生活圏の学生を対象にするかが決まっているかどうか
• 募集要項に勤務地が市区町村まで書かれているかどうか
• 接点の経路ごとに昨年の実績人数を出せるかどうか
• 応募から一次面接までの日数が決まっているかどうか

答えられなかった項目のうち、最も影響が大きそうなものを一つだけ選び、いつまでに誰がやるかを決める。ここまで決めて初めて、点検が実行につながる。

よくある質問

県内の学生だけでは母集団が足りません。どうすればいいですか。

岩手県に限らず、県内在住の学生だけで計画を埋めようとすると早い段階で頭打ちになります。進学で県外に出た岩手出身の学生を対象に含めると、母数は大きく変わります。ただしこの層は地元の説明会にも求人媒体にも接していないため、こちらから探しに行ける手段がないと接点が作れません。

学生から見た自社の魅力が分かりません。

社内で当たり前になっていることほど、外から見ると特徴になります。自動車部品や半導体・電子部品に関わる仕事であれば、自社の製品やサービスが最終的に誰の手に届いているかを説明できるだけでも、学生の見方は変わります。社員に「この仕事で面白いと思った瞬間」を聞くところから始めるのが早道です。

地元の学生に絞ったほうがいいですか。

絞るかどうかではなく、両方を別の対象として扱うのが現実的です。岩手県在住の学生には学校経由や地域のイベントが効き、県外に出た出身者にはこちらから個別に声をかける手段が要ります。同じ手法で両方を追うと、どちらも取りこぼします。

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この記事のまとめ

やることを一つ決めたら、いつまでに誰がやるかまで書き出しておきたい。担当と期限のない改善案は、翌年の反省会でもう一度同じ言葉で出てくる。